【２０２０年最新版】センター試験の変更点と、対策法のまとめ

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共通テストは知識・技能以外に大学入学段階で求められる思考力や判断力など一層重視するといった考えがベースとしてあって、マークシート式問題も作問、出題形式含た見直しが進められています。

そして、センター試験に続き共通テストの問題作成を行う大学入試センターは2017・2018年度にかなりの大掛かりな試行調査を実施しました。

そして、その結果を分析して、分析結果をベースにした、共通テストの問題作成の方向性、が2018年6月、2019年6月に公表されています。

こうした試行調査などの内容から、現行のセンター試験と比較し共通テストの作問の方向性として、うかがえる特徴があります。

共通テストは高校段階の基礎的学習達成程度を判定して、大学教育受けるために必要な能力把握するといったことを目的に行われます。

これを踏まえ、問題作成のさいの、基本的考えとして知識の理解の質問う問題、思考力、表現力など発揮して、解くことを目的とした問題を重視するとしてます。

とはいえ、現行のセンター試験で、知識の定着や思考力を課した問題が出題されれいなかった訳ではなく、センター試験は問題評価などが重ねられて実施されてきたのです。

大学入試センターが示す問題作成方針の中センター試験の良問の蓄積を受け継きつつとあって、共通テストはそうしたセンター試験の実績をベースとして実施されます。

授業で学習する場面、社会生活、日常生活の中で課題発見して解決法を構想する場面、資料などをもとに考察する場面など学習過程意識した場面設定を重視するとして、こうした問題作成方向性は試行調査の問題からもうかがえます。

文章、資料など複数の情報提示して、必要な情報読む力、読み取った情報比較したり組み合わせて課題解決する力問うこと意識した問題が出題される傾向にあるように見受けられます。

そして、高校で身につけた知識の理解、思考力など新たな場面で発揮できるのかを問うために、資料などでは教科書で扱われてないものも扱ったりすることあるとしてます。

そして、2018年度に実施した試行調査は平均得点率5割となるように問題作成が行われ、現行の大学入試センターから公表されてる問題作成方針は、共通テストで想定する平均得点率明示されてないですが、同様の得点率想定して問題が作成されてると考えて問題ないでしょう。

また、今のセンター試験はすべてマークシート方式であり、共通テストは数学1、国語で記述式問題導入されてます。

国語の記述式問題はマークシート式問題と別の大問で出題されていて、これは小問3問で構成されています。

現行のセンター試験の数学は問題解くための構想から結論までの過程が問題文中にある程度示されてますが、記述式入れてみて問題解決の構想力といたいといった狙いがあって、数学の良さ伝える狙いもあって、試行調査は文化祭のシャツ販売、観光客の消費額、高速道の渋滞など日常生活とかかわる問題が多く出ました。そしてプレテストは問題解決の方法記述させる出題もありますが、本番試験は当面式を記述させる出題のみとなります。

そして25年4月に大学はいる方向けの24年度の共通テストからコンピューター上で出題、回答する試験にして記述児数も増やしたいという構想があるため、理科、地歴でも記述式出題される可能性があります。

しかし、いずれも実現の見通しがはっきりしてません。現在ニュースでも頻繁に取り上げられているように、ゲンン上のシステムには課題が山積で、記述式問題の採用作業は大学入試センターが民間企業に委託して50万人以上が志願する共通テストで公平に採点できるのか不安視する声があります。

記述式は採点に時間を取り、1月に実施するマークシート式試験、試験日を分け、数か月はやめること検討されましたが、高校側から前倒しに反対する声が強いです。

また、高校の先生は学校行事への影響が大きいと思ってる方が多くて、時期について年に安堵か共通テストを行って受験生が受ける時期選べる擁すること検討されましたが、技術的課題が多いです。

今後もどのような変更が突如、行われるか分かりません。受験生の皆さんには、目の前の小さな変更に惑わされることなく、本質的な勉強を心がけることをおすすめします。

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